|
| Line og en flok børn og unge fra Ladakh. |
I bjergene i Ladakh, i 3500 meters højde, fik Line Juul-Madsen højdesyge. Flyveturen op i Himalaya, hvor trykket er ganske anderledes end ved havoverfladen, er en udfordring for kroppen. Og på vej ud for at besøge et kloster blev hun dårlig med hovedpine og kvalme.
Heldigvis var hun omgivet af unge indere som ikke har den danske berøringsangst. Omgivet af venlige mennesker og med en ladakher i hver hånd kunne hun fortsætte turen.
”Det er helt tydeligt, at de i Ladakh har et andet forhold til deres medmennesker,” fortæller hun. ”De har ikke så travlt, har et helt anderledes nært forhold til hinanden. Herhjemme låser vi vores dør og kender ikke vores naboer.”
| Global Iværksætter |
|---|
| Læs om flere unge globale iværksætteres oplevelser i Ladakh og i Kirgistans hovedstad Bishkek i foråret 2011. |
Line Juul-Madsen var i Ladakh sammen med 28 andre elever fra Rønde Efterskole. Projektet, der er et samarbejde med Folkekirkens Nødhjælp, sender 10-klassses efterskoleelever ned for at bo og arbejde i en landsby i Ladakh. Det ligger i den nordvestlige del af Indien og er en del af Himalayabjergene.
Værtsorganisationen hedder SECMOL – The Student’s Educational Movement of Ladakh – som siden 1988 har arbejdet for at sikre unge i området uddannelse og dermed bedre levevilkår. Helt konkret er der behov for hjælp og støtte til de unge i minoritetsområdet Ladakh, som ikke har bestået deres eksamen, men som ved hjælp af SECMOL får en ekstra chance for at få de vigtige eksamenspapirer i hus.
Efterskoleeleverne skal blandt andet hjælpe til med at undervise indiske elever, tale med de unge, udføre praktisk arbejde på centeret og overnatte hos lokale familier.
Line Juul-Madsen valgte netop Rønde Efterskole på grund af muligheden for at deltage i humanitært arbejde.
”Vi har haft mulighed for så meget. Jeg var endda så heldig at blive inviteret med ind hos en privat familie, som bød mig på the og kage. Og det viser sig, at når man byder på noget i Ladakh, så skal man tilbyde det tre gange.”
Fattigt, men ikke deprimerende
”Vi vil gerne skabe kulturmødet mellem indiske og danske elever,” fortælle efterskolelærer Charlotte Støvring. ”Gennem samtalerne og oplevelserne er indiske og danske unge med til at lære at sætte pris på hinandens forskelligheder.”
Eleverne har forberedt sig på rejsen ved at arbejde med religion, geografi, kultur, sprogundervisning, sociale forhold og teambuilding. Alle 28 elever har betalt godt fire tusind kroner oveni efterskoleopholdet for at blive en del af projektet.
”Vi har arbejdet med mange elementer i forberedelsen,” fortæller Line Juul-Madsen. ”Vi har lavet en masse ryste-sammen-øvelser, øvet os i at samarbejde, lært om indisk kultur og religion og foretaget personlighedstests, så vi kender vores egne svagheder og ressourcer.”
Selve opholdet i Ladakh har været meget inspirerende for de unge efterskoleelever. Ikke mindst, fordi indbyggerne i landsbyen er stort set selvforsynende og meget fremsynede på alternative energiformer. Det er fattigt, men ikke deprimerende. Og det gør en stor forskel.
”Det har været fantastisk at opleve en anden del af verden sammen med unge på vores egen alder, som vi kunne tale med på engelsk,” fortæller Line Juul-Madsen. ”Vi er jo meget ens, lyttede til det samme musik. Og det var meget positivt at opleve, hvor glade de unge i Ladakh er for tilværelsen, selv om de ikke har ret meget. Vi har det godt – men på meget forskellige måder. Og så tror jeg også, vi har kunnet inspirere de unge i Ladakh til at tænke på en anden måde. For eksempel, at der også findes en verden, hvor man ikke behøver at være bange for sin lærer. Det er et kulturmøde, der går begge veje.”
Værdierne vigtige for de unge
Tanken om globalisering og social ansvarlighed er kerneområder på Rønde Efterskole, og det skal det blive ved med. I så høj grad, at skolen nu fremover vil dedikere flere timer til projektet.
For efterskoleleder Birthe Diederich er det vigtigt, at elevernes opfattelse af verden får sig en rystetur.
”Jeg håber, de får udvidet følelse af social ansvarlighed. At de forstår, at dine muligheder i verden i høj grad afhænger af, hvor du tilfældigvis er født, og at vi derfor har ansvar for hinanden,” fortæller hun.
Og det er ikke så svært, for generelt er de unge meget socialt bevidste. ”Vi hører så tit, at de unge har nok i sig selv, men det er slet ikke den opfattelse, vi har. Fællesskabsværdierne er vigtige for dem, og de er gået op i projektet med liv og sjæl,” siger Birthe Diederich.